CIENCIAS NATURALES

INVESTIGACIONES

2007-12-06T19:38:00.000-08:00

1.- Clases de enlaces químicos:

Las sustancias pueden estar compuestas por átomos, iones o moléculas.
La existencia de distintas clases de partículas ocasiona la aparición de diversas clases de fuerzas que las unen establemente:

· Los átomos se unen mediante enlace covalente o enlace metálico.
· Los iones se unen mediante enlace iónico.
· Las moléculas se unen unas con otras mediante fuerzas intermoleculares.

1.2.- Enlace iónico: que resulta de la presencia de fuerzas electrostáticas entre iones positivos y negativos para dar lugar a la formación de una red cristalina iónica.

* Existen muchas sustancias en las que no hay átomos propiamente dichos ni, por tanto, moléculas, son sustancias constituidas por iones positivos y negativos.

* Los elementos metálicos, con pocos electrones de valencia y baja energía de ionización, tienden a convertirse en cationes.

* Los elementos no metálicos, con muchos electrones de valencia y afinidad electrónica muy negativa, tienden a recibir electrones convirtiéndose en aniones.

1.3.- Enlace covalente: las sustancias que forman estos enlaces están caracterizadas por estar constituidas por átomos neutros, generalmente elementos no metálicos. La presencia de enlaces covalentes en las sustancias da lugar a la formación de entidades neutras a las que denominamos moléculas.

Según el modelo de Lewis, el enlace covalente es la unión que se produce entre dos átomos por el hecho de compartir uno o más pares de electrones.

1.4.- Enlaces múltiples: se forman cuando dos átomos comparten dos o tres pares de electrones.

1.5.- Enlace metálico: mantiene unidos los átomos (unión entre cationes y los electrones de valencia) de los metales entre sí. Estos átomos se agrupan de forma muy cercana unos a otros, lo que produce estructuras muy compactas.

1.6.- Enlaces intermoleculares: unen moléculas covalentes.

2.- Configuración electrónica: es el modo en el cual los electrones están ordenados en un átomo.

	s	p	d	f
1	s
2	s	p
3	s	p	d
4	s	p	d	f
5	s	p	d	f
6	s	p	d
7	s	p

3.- Distribución Electrónica: Es la distribución de los electrones en los subniveles y orbitales de un átomo.

Ahora ya podemos utilizar el orden de energías de los orbitales para describir la estructura electrónica de los átomos de los elementos. Un subnivel s puede acomodarse 1 o 2 electrones. El subnivel p, puede acomodarse 1 a 6 electrones; el subnivel d de 1 a 10 electrones y el subnivel f de 1 a 14 electrones.

Ahora es posible describir la estructura electrónica de los átomos estableciendo el subnivel o distribución orbital de los electrones. Los electrones se colocan, primero, en los subniveles de mayor energía, y cuando estos están completamente ocupados, se usa el siguiente subnivel de energía más alto.

4.- ESTRUCTURA DE LA TABLA PERIÓDICA DE LOS ELEMENTOS

QUÍMICOS

CORRRECIÓN DE LA PRUEBA DE QUÍMICA

2007-12-02T05:48:00.000-08:00

QUÍMICA ORGANICA - CLASES EN EN AULA

2007-11-16T17:01:00.000-08:00

QUÍMICA ORGÁNICA

2007-11-09T14:24:00.000-08:00

1.-Definición: Es conocida como la química del carbono y de sus compuestos.

Rama de la química que estudia una clase numerosa de moléculas que contienen carbono formando enlaces covalentes también conocidos como compuestos orgánicos.

1.2.- Importancia: todos lo seres vivos están constituidos por moléculas orgánicas, ya sean proteínas, grasas, ácidos nucleicos y azucares, pero estos tienen algo en común, su base principal es el carbono.

Los productos orgánicos nos rodean adonde vallamos: ya sea la ropa, el shampoo, las medicinas, los perfumes, y muchas más que podemos encontrar en nuestro propio hogar.

2.- Estudio del átomo de carbono: El carbono es el elemento por el cual la química ha podido ir evolucionando. Se encuentra en la atmósfera.

2..-.- Propiedades físicas:

Propiedades físicas
Estado de la materia	Sólido (no magnético)
Punto de fusión	3823 K (diamante), 3800 K (grafito)
Punto de ebullición	5100 K (grafito)
Entalpía de vaporización	711 kJ/mol (grafito; sublima)
Entalpía de fusión	105 kJ/mol (grafito) (sublima)
Presión de vapor	_ Pa
Velocidad del sonido	18.350 m/s (diamante)

Este elemento se puede encontrar en dos formas:

a) El Grafito: es blando y tiene un color gris.

- Posee un punto de fusión elevado.
- Es buen conductor de electricidad y tiene un brillo metálico
- Es usado como electrodos inertes en pilas o celdas galvánicas.

b) El Diamante: tiene diversas variedades con el diamante de gran dureza (10 en la escala de Mohs)

- Su punto de fusión elevado: 3 500°C,

- Es usado para cortar metales en la cuchilla de los tornos, taladros, etc.

- Los diamantes transparentes son utilizados como piedras preciosas de gran valor monetario y no sirve para conducir electricidad.

2.1.- Propiedades Químicas (explicación y grafico de cada uno):

LA COVALENCIA: consiste en que los 4 orbitales híbridos son de igual intensidad de energía y por lo tanto sus 4 enlaces del carbono son iguales y de igual clase. Esto nos da a entender que el carbono ejerce la misma fuerza de unión por sus 4 enlaces.

Ejm: En el metano los 4 hidrógenos son atraídos por el carbono con la misma fuerza ya que sus 4 enlaces son de la misma clase.

LA TETRAVALENCIA: el carbono se manifiesta siempre como tetravalente y sus enlaces son covalentes e iguales entre si.

- El carbono en el estado basal posee dos electrones en el subnivel 2s y dos electrones en el subnivel 2p.

- De acuerdo a la configuración electrónica que describimos deberíamos esperar que el carbono se comporte como divalente puesto que tiene 2 orbitales o electrones sin aparear.

LA HIBRIDACION: es el reacomodo de electrones del mismo nivel de energía (orbital s) al orbital p del mismo nivel de energía. El objetivo es que el orbital p posea 1 electrón en "x", uno en "y" y uno en "z" para hacer la tetravalencia del carbono.

* Los únicos orbitales con los que trabaja el Carbono son "s" y "p".

LA AUTOSATURACION: capacidad que posee el átomo de Carbono para compartir sus electrones de valencia consigo mismo formando cadenas carbonadas,

Esta propiedad lo diferencia de los demás elementos químicos haciendo fundamental.

Al compartir sus electrones con otros átomos de carbono puede originar enlaces simples, dobles, o triples de tal manera que cada enlace representa un par covalente y comparten dos y tres pares de electrones.

3.- FUNCIONES QUÍMICAS

3.1.- Definición: Conjunto de propiedades y comportamientos comunes a una serie de compuestos análogos.

3.2.- Principales funciones químicas orgánicas:

PAGINAS CONSULTADAS

http://web.educastur.princast.es/proyectos/biogeo_ov/2BCH/B1_BIOQUIMICA/t11_BIOMOLECULAS/diapositivas/Diapositiva54.JPG

http://www.andaluciainvestiga.com/espanol/cienciaAnimada/sites/carbono/carbono.swf

http://es.wikipedia.org/wiki/Qu%C3%ADmica_org%C3%A1nica

http://www.quimicaorganica.net/

http://html.rincondelvago.com/carbono_1.html

http://www.lenntech.com/espanol/tabla-peiodica/C.htm

http://html.rincondelvago.com/quimica-organica_2.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Carbono

EVOLUCIÓN HUMANA

2007-11-01T10:09:00.000-07:00

También llamada hominización y es el proceso de transformación de la especie humana desde sus ancestros hasta el estado actual.

Cambios Morfológicos

1.- Cráneo y Rostro:

- En los simios el foramen magnum orificio occipital por el cual la médula espinal pasa del cráneo a la raquis) se ubica en la parte posterior del cráneo, ahora en el Homo sapiens (y en sus ancestros directos) este se ha corrido casi hacia la base del mismo.

- Aumenta la capacidad craneana: el uso de las manos en la experimentación del manejo y fabricación de utensilios, la cooperación entre individuos, la alimentación carnívora posibilitaron un aumento del cerebro.

- Desaparición de la cresta sagital: se puede hallar en individuos con fuertes músculos masticadores que se sujetan en ella. Va ir desapareciendo a medida que se abandona la dieta herbívora y se van convirtiendo en omnívoros.

- Desaparición del toro suparaorbital (arcos superciliares): se pierde el ensanchamiento óseo que existe sobre los ojos, bajo las cejas.

- Achatamiento de la cara: Este cambio va apareciendo a medida que el cerebro va aumentando de tamaño. Esta reseción va a permitir la visión estereoscópica, al estar los ojos en el mismo plano.

- Transformaciones en la dentición: De 36 piezas dentales a 32, que son las que tenemos actualmente. El paladar va tomando una forma parabólica, frente a la forma rectangular de los antropoides y los caninos van reduciendo su tamaño, acercándose al de los otros dientes.

1. Cráneo de gorila
2. de Australopithecus Afarensis
3 de Hombre actual

2.- Columna vertebral.

- Es bastante rectilínea en los simios, en el Homo sapiens y en sus ancestros bípedos ha adquirido curvaturas que permiten soportar mejor el peso de la parte superior del cuerpo y al mismo tiempo tiene un efecto resorte.

- Esta se ha podido erguirse casi 90º a la altura de la pelvis, si se compara con un chimpancé notándose que al carecer de la curva lumbar, su cuerpo resulta empujado hacía adelante por el propio peso;

- En la raquis humana el centro de gravedad se ha desplazado, de modo que el centro de gravedad de todo el cuerpo se sitúa encima del soporte que constituyen los pies. El Homo sapiens posee una cabeza grande por lo cual el centro de gravedad corporal es bastante inestable (y hace que al intentar nadar, el humano tienda a hundirse de cabeza).

- Las vértebras humanas son más circulares que las de los simios, esto les permite soportar mejor el peso vertical.

3.- Manos:

- Se convierten en más cortas y anchas al no ser servir para desplazarse.
- Los dedos se alargaron y el dedo pulgar se desplazo quedo opuesto a los demás, permitiendo coger objetos.

4.- Pelvis.

- Se ha ensanchado, lo cual ha sido fundamental en la evolución de nuestra especie.
Los huesos ilíacos de la región pelviana en los Homo sapiens (e inmediatos antecesores) giran al interior de la pelvis, y le da soporte al peso de los órganos al estar en posición erecta.

Al cambiar la pelvis implica una disminución importante en la velocidad posible de la carrera por parte de los humanos.

- Influye en la forma de alumbramiento, la bipedestación implica una posición de la pelvis, que tiende a que las crías nazcan "prematuras"

El parto humano es denominado ventral acodado ya que existe casi un ángulo recto entre la cavidad abdominal y la vagina que en el pubis de la mujer es casi frontal.

En todos los otros mamíferos su canal de parto es muy breve a diferencia en las hembras de Homo sapiens que es muy prolongado y sinuoso, esto hace dificultosos los alumbramientos.

5.- Piernas:

- Los miembros inferiores se han robustecido, el fémur humano se inclina hacia adentro, de modo que se le hace más fácil caminar sin necesidad de girar casi todo el cuerpo.

- Aparición de un agujero entre los huesos largos de la pierna (tibia y peroné) permite un refuerzo muscular más grande.

- La articulación de la rodilla se ha vuelto casi omnidireccional (puede moverse en diversas direcciones).
En los monos como el chimpancé hay una mayor flexibilidad de la articulación de la rodilla lo cual le da un mejor desplazamiento por las copas de los árboles, por eso el humano a diferencia de sus parientes más próximos no marcha con las rodillas dobladas.

6.- Pies:

- En los humanos se han alargado, particularmente en el talón.
- Se ha arqueado la planta de los pies
- En algo se han reducido los dedos del pie y deja de ser oponible el pulgar del pie en líneas generales.

- El pie ha perdido casi totalmente la capacidad de aprehensión, el pie humano ha dejado de estar capacitado para aferrarse a las ramas para tener una función importante en el soporte de todo el cuerpo.

- Los huesos de los miembros inferiores son relativamente rectilíneos en comparación con los de otros primates.

Cambios Fisiológicos:

1.- La alimentación:

- Los animales adaptaban su cuerpo al alimento, en cambio los hombres adaptan el alimento a su cuerpo para que sea mejor procesado. Gracias al descubrimiento del fuego, ellos pudieron asar los alimentos, cocerlos en al agua, etc. eliminando sustancias tóxicas o amargas y haciéndolos mas digeribles.

2.- Juvenilización de la especie (Neotenia): La neotenia es el fenómeno que conserva ciertos aspectos juveniles en el hombre después de haber llegado a la adultez. Hubo un aumento de las relaciones de dependencia social. No se debe extrañar estas acciones ya que el desarrollo del ser humano es lento.

El ser humano es inmaduro y se va a mantener su necesidad de aprendizaje. Nosotros nunca dejaremos de tener nuevos aprendizajes y adaptaciones.

3.- Transformaciones psicosociales:

- Por el día se dedicaban a realizar diversas actividades ya sea cuidar el fuego, buscar o preparar alimento y por la noche los campamentos servían para el descanso colectivo.

3.1.- Aparición de caracteres sociales: En campo abierto los homínidos tuvieron que agruparse más para ayudarse mutuamente en la búsqueda de alimentos, en la fábrica de herramientas, en la caza, etc. De estas acciones grupales - mecánicas pasaría a compartir sus conocimientos y sus actividades con los otros miembros del grupo, pasaría a la fase de transmisión de los conocimientos.

3.2.- Aparición del lenguaje: Ya que necesitaban organizar tareas complicadas, los homínidos empezaron con gritos orientadores de la conducta, hasta llegar a usar la palabra. Este avance se dio en el campamento ya que el homínido por iniciativa gritaba para responder ante algún peligro.

El uso de la palabra va representar la futura educación humana como instrumento para transmitir la experiencia, además, promueve una actividad más integradora.

DIFERENCIAS BIOLÓGICAS ENTRE LOS HUMANOS Y EL RESTO DE LOS PRIMATES

Bipedismo. Posición erguida. El hombre anda a dos patas dejando libres manos y brazos. Los humanos alcanzan la posición ergida por que la pelvis humana es más corta y ancha que la de los primates.
Pulgar oponible en la mano. El pulgar puede tocar la yema del resto de los dedos de la misma mano. Facilita la manipulación de toda clase de objetos, el hombre puede asir toda clase de objetos y fabricar herramientas.
Aumento de la capacidad craneana y desarrollo del cerebro. Los primates llegan a los 500 cc y el hombre actual ronda los 1450 cc. Ha permitido a los hombres pensar y desarrollar sociedades y culturas.
Capacidad de hablar. El hombre tiene la cavidad bucal y las cuerdas vocales que permiten articular soniodos. Unida a la inteligencia los hombres hemos elaborado códigos para comunicarnos verbalmente, lo cual ha desarrollado nuestra inteligencia.

LOS ANTEPASADOS DEL HOMBRE

1) Los Primates: Surgieron 70 millones de años atrás. Estos evolucionaron de los mamíferos insectívoros.

- Tuvieron una visión binocular lo que les permitió apreciar relieves y formas a distancia.
- Su cerebro era más grande que el de los mamíferos placentarios.
- Sus extremidades inferiores se adaptaron para el desplazamiento y las ext. Superiores servían para manipular objetos.
- Podían andar en dos y cuatro patas.

2) Toumaï (Sahelanthropus thadensis): Posee entre seis y siete millones de años y parece ser que se trata del último ancestro común entre el chimpancé y el género homo.

- Su caja craneal se asemeja a la de un mono y su cara es corta y los dientes, en especial los colmillos, son pequeños lo cual lo hace parecer a un humano moderno.

- Sus descendientes habrían dado origen al homo habilis o al homo rudolfensis.

- Es considerado el homínido más antiguo y antecesor de todos los homínidos sucesores según Michael Brunet.

3) Los homínidos:

Grupo de primates hominoideos, que incluye al hombre y sus parientes cercanos.

Se calcula que aparecieron hace 4.5 millones de años y se extinguieron hace unos 2 millones de años. Por un largo tiempo debieron coexistir diferentes tipos, y el final de una especie se entremezcló con las generaciones de otra en el transcurso de miles de años.

Se distinguen varias clases de homínidos, pero todos estos comparten unas características básicas:

- Pueden mantenerse erguidos y caminar en dos pies - Tienen un cerebro relativamente grande en relación con el de los monos - Su mano tiene un dedo pulgar desarrollado que les permite manipular objetos.

3.1.- Homínidos no Humanos:

Entre este grupo se distinguen tres: Ardipithecus, Australopithecus y Paranthropus.

3.1.1.- Los Ardipithecus: Hallados en el noreste de África, se les considera ancestros directos de los australopitecinos

- Las similitudes con los Australopithecus son grandes, aunque presentan rasgos más simiescos.
- Esta especie se divide en Ardipithecus Kadabba y el Ardipithecus Radimus.

3.1.1.1.- Ardipithecus Kadabba: es considerado una subespecie del Ardipithecus ramidus. Vivio 5,8 millones de años

3.1.1.2.- Ardipithecus Radimus: Tienen una antigüedad de 4,4 millones de años.

- Habitaba en bosques ya que se le ha encontrado con otros fósiles mamíferos que tenían una vida forestal. - Poseían unos dientes con esmalte fino y los molares estaban muy estrechos
- Comía frutos, hojas, tallos tiernos, brotes y otros productos vegetales blandos, productos que ofrece la selva.

3.1.2.- Los Australopithecus:

- Primeros homínidos bípedos, podían correr en terrenos llanos.
- Prosperó en las sabanas arboladas del este de África (Olduvai) entre 4 y 2,5 millones de años atrás.
- Sus mandíbulas eran poderosas y sus molares eran fuertes.
- Eran expertos en explorar productos vegetales duros y de escaso valor nutritivo, lo cual llevo a que se desarrolle altamente su aparato masticador.
- El volumen de su cerebro era inferior a los 400 centímetros cúbicos.
- Desaparecieron a causa de una crisis climática que se inició hace unos 2,8 millones de años.

3.1.2.1.- Australopithecus Anamensis: Tienen un antigüedad de 4 millones de años.
- Sus muelas tenían gruesos esmaltes, ya que no comía solo hojas y frutos sino alimentos más duros.
- Vivió en un ambiente forestal pero más abierto y caminaba erguido.
- Presentaban un claro dimorfismo sexual en tamaño corporal.

3.1.2.2.- Australopithecus Afarensis: Tiene una antigüedad de 3,5 millones de años.

- Sus piernas eran proporcionalmente más largas en comparación con los brazos.
- Tenían una actividad arbórea, ya que sus manos eran largas y presentaban curvaturas.
- Su pecho no era plano, se estrechaba agudamente hacia arriba.
- Presentaban un dimorfismo sexual: los hombres media 1,50 m. y pesaban más de 50 k. y las hembras median 1,20 m. y pesaban 30 k.

Primeros restos encontrados de un Australopithecus Afarensis mundialmente conocidos como LUCY

3.1.2.3.- Australopithecus Africanus: Tiene una antigüedad entre 2 - 3 millones de años.

- La cara es más corta y tiene menor prognatismo, unido a un menor tamaño de las piezas dentarias.
- Los caninos son cortos y no se ha detectado dimorfismo sexual en el tamaño de los mismos.
- Era bípedo y al mismo tiempo trepaba árboles.
- En los adultos su peso estar entre 33 y los 67 k. y su estatura media oscilaría alrededor de 1,45 m.

3.1.3.- Paranthropus:

- Presentan un potente aparato masticador lo cual nos dice que se alimentaron con cereales duros.
- Apareció una cresta sagital ya que sus músculos masticadores tenían gran tamaño.
- Su rostro era plano y su pómulos eran muy ensanchados y poseía un acara larga.
- Tenía una gruesa capa de esmalte y unos grandes morales ya que tenía una dieta vegetal dura.

3.1.3.1.- Paranthropus Aetiopicus: habitó África entre los 2.6 y 2.3 millones de años atrás.

- Es la primera especie robusta y el tamaño de su cerebro era muy pequeño.
- Compartía algunas características primitivas con el A. afarensis lo cual nos dice que el A. afarensis evoluciono al Paranthropus Aetiopicus.

3.1.3.2.- Paranthropus Boisei: Tiene un antigüedad de 1,8 millones de años

- Tiene un cráneo más desarrollado, muelas más expandidas, y más pequeños caninos e incisivos.

3.1.3.3.- Paranthropus robustus: Tiene una antigüedad de 1,9 millones de años

- Tiene un masivo aparato masticatorio, con premolares y molares grandemente expandidos.
- Sus dientes son más chicos y su cara es más corta.
- Su cerebro era muy pequeño, los músculos masticadores lo rodeaban formando una cresta sagital.

3.2.- Homínidos Humanos:

3.2.1.- Homo Habilis: tiene una antigüedad de 1,8 millones de años.

- Fabricaron las primeras herramientas de piedra.
- Tuvo un volumen craneal entre 650 y 800 cm³.
- Era robusto, ágil, caminaba erguido y tenía desarrollada la capacidad prensil de sus manos.
- Habitaba en cuevas y recolectaba semillas, raíces y frutos.
- Solía comer carne, ya que en algunos fósiles se ven unas muescas de desgaste en la dentadura.
- No se esta seguro que fueron cazadores, pero se acercaban más a la actividad carroñera.
- Tuvieron una altura aprox. de 1,50 m.

3.2.1.- Homo Herectus: tiene una antigüedad de 1 millón de años.

- Fueron los primeros viajeros intercontinentales. Desde África se dispersaron a través de Asia Menor y el Próximo Oriente, llegando por un lado hasta España y por el otro hasta cerca de Pekín, en el norte de China, y hasta la isla de Java, en Indonesia.

- Fabrico hachas de mano de piedra, viviendas construidas con objetos de madera tallada, la primera lanza de madera y el recipiente más primitivo, un cuenco de madera.

- Aprendió a manejar el fuego.

3.2.1.- Homo Sapiens Neanderthalis: tiene una antigüedad de 300.000 años.

- Tenían el cerebro de mayor tamaño y el cráneo distinto que del Homo Herectus.
- Tuvo un mentón hundido y su constitución era muy gruesa.
- Esta especie se halló desde Europa occidental y Marruecos hasta China, pasando por Irak e Irán.

- Eran de baja estatura pero poseían una musculatura extremadamente fuerte.
- Tenían esqueletos masivos con prominentes marcas musculares.
- Su nariz era grande y bubosa lo que les permitía calentar y humidificar el aire que inhalaban
- Su laringe era más corta que la de nosotros por lo cual no pronunciaban los mismos sonidos que nosotros, pero pudieron usar el lenguaje.
- Podían pronunciar al menos tres vocales: a, i, u. según Lieberman.

- Ellos vivieron la última glaciación y se adaptaron ya que construyeron hogares excavados en el suelo o en cavernas en donde hacían hogueras.
- Los que vivían en el norte de Europa fueron cazadores especializándose en atrapar grandes mamíferos árticos (mamut y el rinoceronte lanudo).
- Se cubrían con pieles y poseían mejores herramientas, además comenzaron a enterrar a sus muertos con gran esmero. El muerto era enterrado cuidadosamente y le otorgaban alimento y utensilios.
- Su desaparición fue brusca y ocuparon su lugar los hombres modernos hace unos 35 mil años.

3.2.1.- Homo Sapiens Sapiens: tiene una antigüedad de 150.000 años.

- Especie a la que pertenecemos los seres humanos modernos.
- Avanzaron hacia el norte y occidente a medida que retrocedía el hielo.
- Cruzaron el estrecho de Bering, penetrando así en el continente americano y llegaron a Australia hace unos 25 mil años.

- Tuvieron una capacidad craneana de 1490 cc.
- Un grupo perteneciente a esta especie fueron los hombres de Cromagnon (32 mil años),
- Los hombre de Cromagnon vivieron la ultima glaciación, su cerebro no fue de mayor tamaño que del hombre de Neanderthal pero le dieron nuevos usos, ya que elaboraron y mejoraron muchos instrumentos y armas.
- Invento la alfarería y la agricultura cultivando los primeros cereales, comenzaron la crianza de animales domésticos para alimentarse (caballos, cabras y ovejas).

- Comenzaron a practicar el arte rupestre en donde se distinguían las asociaciones entre distintos grupos de animales, y entre un conjunto aparentemente regularizado de símbolos abstractos indican un enorme complejo de creencias, historias y mitos.
- El hombre moderno no consiguió el control sobre la tierra con su físico, sino con su capacidad de aprovechar y transmitir a sus descendientes la información cultural por medio de su inteligencia.

TEORIAS DE LA EVOLUCÓN HUMANA

1.- El Fijismo: esta teoría nos dice que tanto la naturaleza como las especies vivas son una realidad definitiva y acabada: los seres vivos son formas inalterables, siendo hoy tal y como fueron diseñadas desde su comienzo.

2.- Teoría de Lamarck: es una doctrina evolucionista hecha por el francés Lamarck, en 1809, que se publico en su Obra “Filosofía Zoológica”.

De acuerdo con su teoría, la evolución de las especies viene dada por estos hechos:

- Los cambios ambientales originan nuevas necesidades.
- Éstas determinan el uso o desuso de unos u otros órganos.
- Tales órganos se desarrollan o se atrofian, respectivamente.
- Los caracteres así adquiridos son hereditarios.

Su Teoría se suele condensar con esta frase: la función crea el órgano y la herencia fija el cambio en los descendientes.

El ejemplo típico que se pone para explicar la teoría de Lamarck es la evolución del cuello de la jirafa debido al esfuerzo de comer hojas de los árboles.

3.- Teoría de Darwin de la selección natural: fue expuesta por el naturalista inglés Charles Robert Darwin en su obra fundamental El Origen de las Especies, en 1859.

La teoría evolutiva o darwinismo se concreta en los siguientes puntos o postulados:

1) Las formas de vida no son estáticas sino que evolucionan; las especies cambian continuamente, unas se originan y otros se extinguen.

2) El proceso de la evolución es gradual, lento y continuo, sin saltos discontinuos o cambios súbitos.

3) Los organismos parecidos se hallan emparentados y descienden de un antepasado común. Todos los organismos vivientes pueden remontarse a un origen único de la vida.

- La primera fase es la producción de variabilidad: la generación de modificaciones espontáneas en los individuos.

-La segunda, la selección a través de la supervivencia en la lucha por la vida: los individuos mejor dotados, los que han nacido con modificaciones espontáneas favorables para hacer frente al medio ambiente van a tener más posibilidades de sobrevivir, de reproducirse y de dejar descendencia con estas ventajas.

4.- La teoría sintética de la evolución: es más que todo un perfeccionamiento de la teoría de Darwin. Esta perfección se logra gracias al descubrimiento de Gregorio Mendel, él implanto las leyes de la genética.

Los que intervinieron en este mejoramiento fueron Hugo de Vries, Dobzhanski, Ernst Mayr y G.G. Simpson y otros más.

La teoría sintética de la evolución o neodarwinismo se caracteriza por:

1) Un rechazo de la herencia de los caracteres adquiridos,

2) La ratificación de los gradualismo en la evolución.

3) El reconocimiento del mecanismo de la selección natural con sus dos fases actualizadas.

- Primera, la producción de mutaciones cromosómicas o variabilidad genética.

- Segunda, la selección de los portadores de dotación genética más favorable para hacer frente a las presiones ecológicas; éstos, estadísticamente hablante, tienen una probabilidad de supervivencia y de procreación más alta que el resto de la población.

La postura de la iglesia ante la evolución.

* El Papa Benedicto XVI afirma que la teoría de la evolución es irracional, que el ateísmo moderno nace del miedo a Dios y que el odio y el fanatismo destruyen la imagen de Dios.

* También dijo que los cristianos creen que el origen está en Dios y la razón y no en la irracionalidad.
Según el Papa el hombre tiene que entender su misión en la historia y responder a ella.

* En 1985 el anterior Papa, Juan Pablo II reconoció que la evolución era algo más que una "mera hipótesis"

* El Magisterio de la Iglesia no se opone a la evolución como teoría científica. En una parte, deja y pide a los científicos que hagan investigación en lo que constituye su ámbito específico.

Pero ante las ideologías que están detrás de algunas versiones del evolucionismo, deja claros algunos puntos fundamentales que hay que respetar:

- No se puede excluir la causalidad divina. La ciencia no puede ni afirmarla, ni negarla.

- El ser humano ha sido creado a imagen y semejanza de Dios. De este hecho deriva su dignidad y su destino eterno.

- Hay una discontinuidad entre el ser humano y otros seres vivientes, en virtud de su alma espiritual, que no puede ser generada por simple reproducción natural, sino que es creada inmediatamente por Dios.

PAGINAS CONSULTADAS

http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/historia/histdeltiempo/mundo/prehis/t_evolu.htm

http://www.portalciencia.net/antroevo.html

http://docs.icarito.cl/mm/2006/evolucion_prehistoria.swf

http://club.telepolis.com/gvb/indexevol.htm

http://www.irabia.org/web/sociales1eso/822difsereshumanos.htm

http://masalto.com/masalto_db/imagenes_db/Oque/foto_prehistoria_4.jpg

http://es.wikipedia.org/wiki/Evoluci%C3%B3n_humana

http://sepiensa.org.mx/contenidos/historia_mundo/prehist/paleolitico/evol_humn/evoluman_5.htm

http://fai.unne.edu.ar/biologia/evolucion/evo3.htm

http://www.portalplanetasedna.com.ar/teoria_evolucion.htm

http://www.molwick.com/es/evolucion/195-teorias-origen-del-hombre.html

http://www.xtec.cat/~lvallmaj/palau/darwin2.htm

http://es.catholic.net/comunicadorescatolicos/582/1489/articulo.php?id=26651

http://www.20minutos.es/noticia/151526/42/

http://evolucionarios.blogalia.com/historias/31570

4º BIMESTRE - GENÉTICA

2007-10-26T07:27:00.001-07:00

GREGORIO MENDEL

Nace en Heinzendorf (Austria) el 20 de Julio de 1822 y falleció el 6 de enero de 1884 en Brünn. Es bautizado con el nombre de Johann Mendel, pro al ingresar como padre agustino en el convento de Brünn. se cambio el nombre a Gregorio (09/10/1834). Se ordena sacerdote en 1847. Fundó la Asociación Meteorológica Austriaca, miembro de la Real e Imperial Sociedad Morava y Silesia para la Mejora de la Agricultura, Ciencias Naturales y Conocimientos del País.

Mendel presenta sus trabajos en las reuniones de la Sociedad de Historia Natural de Brünn (Brno), el 8 de febrero y el 8 de marzo de 1865, publicándolos posteriormente como Experimentos sobre híbridos de plantas (Versuche über Pflanzenhybriden). Se ignoro su trabajo por que no se entendía y tuvieron que pasar más de treinta años para ser reconocidos.

Mendel realizó una serie de cruzamientos con guisantes durante generaciones sucesivas y se dedicó a la observación de determinados caracteres aparentes (rugosidad de la piel o el color amarillo o verde).

El representó las características fenotípicas (apariencia externa) de los guisantes las llamó «caracteres» y para referirse a las entidades hereditarias separadas uso la palabra «elemento».

Cromosomas

Portadores de la mayor parte del material genético y establecen la organización de la vida y las características hereditarias de cada especie. Conformados por un par de cadenas de ADN que se espiralizan y se mantienen unidas.

CARACTERÍSTICA MORFOLÓGICAS DE LOS CROMOSOMAS:

Las cromátidas:

- Estructuras idénticas en morfología e información que están unidas por el centrómero.
-Contienen cada una molécula de ADN.
- Dos cromatinas conforman un cromosoma y genéticamente cada cromátida tiene el valor de un cromosoma.
- Constituida por un esqueleto proteico, situado en el interior, alrededor del cual se disponen muy apelotonados el ADN y las proteínas que forman el cromosoma.

El centrómero:
- Región que se fija al huso acromático durante la mitosis.
- Ubicado en un estrechamiento llamado constricción primaria, que divide a cada cromátida del cromosoma en dos brazos.

Los telómeros:
- Es el extremo de cada brazo del cromosoma.
- El ADN de los telómeros no se transcribe y en cada proceso de división celular se acorta.
- Cuando los telómeros desaparecen el cromosoma sigue acortándose y la célula pierde información genética útil y degenera, entonces podemos decir que ellos determinan el número de ciclos celulares que puede tener una célula. En las células cancerosas, una enzima, la telomerasa, regenera los telómeros; esta es la razón, al parecer, de que estas células puedan dividirse indefinidamente.

El organizador nucleolar.
- Solo se halla en algunos cromosomas.
- En ella se sitúan los genes que se transcriben como ARN, con lo que se promueve la formación del nucléolo y de los ribosomas.
- Esta zona no se espiraliza tanto y por eso se ve más clara.

El satélite (SAT): Es el segmento del cromosoma entre el organizador nucleolar y el telómero correspondiente. Sólo poseen satélite aquellos cromososmas que tienen NOR.

DIVISIÓN DE LOS CROMOSOMAS

1. Metacéntricos: presenta brazos de longitud aproximadamente igual con el centrómero en el medio. En el humano los cromosomas 1, el 3, el 19, 20 y el X presentan una estructura metacéntrica.

2. Submetacéntricos: presenta brazos de longitud desigual y el centrómero muy cerca de uno de los extremos. En el humano la mayor parte de cromosomas son submetacéntricos excepto los cromosomas 1, 3, 19, 20 y el X (c. metacéntricos).

3. Acrocéntricos: el centrómero está próximo a un extremo del cromosoma y un brazo pequeño y muy corto. En el humano los cromosomas 13, el 14, el 15, el 21 y el 22 son acrocéntricos y actúan como organizadores nucleolares.

4.- Telocéntrico: el centrómero está en uno de los extremos, un brazo es muy corto y el otro largo.

Leyes de Mendel

Primera ley, o ley de segregación: nos dice que en un cruce monohíbrido (una sola característica) un individuo que es diploide tiene dos alelos para una misma característica, y que estos alelos se separan (se segregan) al formarse los gametos; un alelo para cada gameto formado.

Segunda ley, o de distribución independiente: En un cruce dihíbrido (dos características) dos alelos de una característica se separan y su separación es independiente a la separación de los alelos del otro locus o característica.

Tercera ley, o ley de la combinación de los genes (transmisión independiente de los genes): Cada una de las características puras de cada variedad (color, rugosidad de la piel, etc.) se transmiten a la siguiente generación de forma independiente entre sí, siguiendo las dos primeras leyes.

Ejemplos:

Diagrama de los resultados obtenidos por Mendel al cruzar razas puras considerando el carácter 'color de la semilla

Diagrama del cruzamiento entre ratones que presentan diferente alternativa (negro y café) para el color de su pelaje (razas puras en la nomenclatura de Mendel)

Diagrama del cruzamiento realizado por Mendel al cruzar razas puras de plantas de arveja considerando simultáneamente el carácter 'color de la semilla' y 'textura de la testa de la semilla'

Diagrama del 'cruzamiento control' de los experimentos de Mendel en que se consideran 2 caracteres simultáneamente

Diagrama del cruzamiento entre ratones en que se considera el 'color del pelaje' (negro y café) y la 'longitud del pelo' (corto y largo)

ANEXOS

1.- Factores que determinaron el éxito de las experiencias de Mendel.

1.1.- La selección de las plantas utilizadas como la arbeja: tiene un cultivo sencillo y un crecimiento a corto tiempo.

1.2.- El registro de datos de cada experiencia fue minucioso y preciso: esto permitió precisar el tipo de descendientes en cada generación y llegar a conclusiones válidas hasta hoy.

1.3.- Selección de caracteres sencillos: se tomo uno o dos de los caracteres para mejor precisión.

1.4.- El empleo de las matemáticas: especialmente en las probabilidades el análisis combinatorio para analizar sus observaciones formular una hipótesis explicatoria de cada experiencia.

2.- ¿CÓMO SE DA LA HERENCIA DEL SEXO?

Lo determina un par de cromosomas sexuales que son diferentes en el varón y la mujer. En el hombre son 46 cromosomas. 44 son conocidos como autosomas los cuales se distribuyen en 22 pares, los dos restantes son conocidos como cromosomas sexuales por ser los que determina el sexo.

En la mujer son iguales y se les conoce como XX, en el varón son distintos, a un cromosoma se le conoce como X y a otro como Y. Al formarse dos gametos, los dos cromosomas se dividen. De tal manera que la mitad de los espermatozoides llevan el cromosoma X, y la otra mitad lleva el cromosomas Y. En cambio los óvulos solo llevan los cromosomas X.

La fecundación se realiza al asar, es decir, pueden efectuarla el espermatozoide de los dos tipos. Cuando se tienen descendientes, las probabilidades de que se procree varón y mujer son iguales, por consiguiente, el se varón o mujer, es un simple asar.

3.- HERENCIA DEL FACTOR “RH”

Un individuo se considera que es RH + si presenta un componente llamado aglutinógeno, y si no lo posee en RH - . Por estudio científicos se a comprobado que las razas de color negra son 100% RH +, mientras que en la población blanca el 85% es RH+ y solo el 15% es RH-. Es muy importante saber que el factor RH+ es siempre dominante, y el RH- es recesivo.

Tipos de sangre: Los grupos sanguíneos están basados en específicas proteínas conocidas como antígenos, que se encuentran en la superficie de los glóbulos rojos, y en los anticuerpos que se encuentran en el plasma.

Distribución de los diferentes grupos de sangre en Estados Unidos

Existen cuatro grupos sanguíneos básicos:

1.- Grupo A con antígenos A en las células rojas y anticuerpos anti-B en el plasma.

2.- Grupo B con antígenos B en las células rojas y anticuerpos anti-A en el plasma.

3.- Grupo AB con antígenos A y B en las células rojas y sin los anticuerpos anti-A ni anti-B en el plasma.

4.- Grupo O sin antígenos A ni B en las células rojas y con los anticuerpos anti-A y anti-B en el plasma.

* Si tú tienes sangre del grupo A, no tienes anticuerpos contra los marcadores A. Pero tienes anticuerpos contra la sangre del grupo B.

* Si tu grupo sanguíneo es el B, tienes anticuerpos contra las células de la sangre A.

* Y si tienes sangre del grupo O, tienes anticuerpos contra la sangre A y la B.

4.- PROBLEMAS GENÉICOS HUMANOs

4.1.- Caracteres patológicos ligados al cromosoma X: el cromosoma X puede ser también portador de algunos genes que van ha orientan caracteres patológicos hereditarios en el nuevo individuó. Como la hemofilia, el daltonismo, la miopía y el astigmatismo

4.1.1.- La hemofilias: es una enfermedad hereditaria que se entiende por la falta de coagulación de la sangre. Esta se hereda como un carácter recesivo ligado al sexo, quien transmite esta enfermedad es la madre, pero ella no la padece. Los varones enfermos de hemofilia rara vez tienen descendencia.

4.1.2.- El Daltonismo: consiste en confundir los colores, especialmente el rojo por el verde y viceversa

4.1.3.- La Miopía: defecto visual de refracción. La persona miope tiene dificultad para ver claramente a menos que el objeto esté cerca. A menudo

La causa del error es que durante la infancia el ojo se vuelve demasiado largo y los rayos de luz provenientes de un objeto distante hacen foco delante de la retina en lugar de hacerlo sobre ella, como ocurre en una visión normal. Seda tanto en hombres como en mujeres y se presenta en los primeros grados de la escuela.

Causas:
- Factores hereditarios
- Influencias ambientales
- Combinación de ambos procesos.

Síntomas:

-Entornar los ojos
- Incapacidad de distinguir los rasgos faciales de una persona a larga distancia
- Leer sólo con el libro muy cerca de la cara
- Sentarse en las primeras filas en la clase o en el cine

4.1.4.- El Astigmatismo: condición óptica en la cual, los rayos de luz paralelos que inciden en el ojo no son refractados igualmente en todos los meridianos del mismo.

Causado por una curvatura distinta de la superficie de la córnea. Esta cornea astigmática es ovalada como la superficie de un huevo. El resultado es la falta de foco, produciendo visión borrosa En un ojo astigmático, la córnea será achatada, tórica (o sea como un trozo de balón de rugby, o un trozo de balón de baloncesto aplastado) La dirección de ese aplastamiento determina el eje del astigmatismo.

De origen hereditario, pero también se origina por culpa de complicaciones en intervenciones quirúrgicas, traumatismos o enfermedades.

5.- HERENCIA DE LOS RASGOS FÍSICOS:

RASGOS	DOMINATE	RECESIVO
1.- Color de pelo	Negro	Cero
CABELLO	Rizado	No Puede
Mechón blanco frontal	Si	No Catadores
Color de los ojos	Negro	Finos
Color de la piel	Varios genes determinan el color	Adherido
Astigmatismo	Padece	Visión normal
Pabellón de la oreja	Desprendido	Albino
Labios	Gruesos	Azul
Desarrollo del sabor	Catadores	No
Enrollamiento de la lengua	Si Puede	Liso
Grupo sanguíneo	A-B AD	Rubio

Algunas Animaciones

PAGINAS CONSULTADAS:

http://www.geocities.com/ResearchTriangle/Lab/2513/mendel.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Gregor_Mendel

http://web.educastur.princast.es/proyectos/biogeo_ov/2BCH/B4_INFORMACION/T407_CROMOSOMAS/informacion.htm

http://www2.uah.es/biomodel/citogene/horwitz/cytogen1.htm

http://html.rincondelvago.com/materia-viva_2.html

http://www.galeon.com/laujomu/genetica.htm
http://bioinformatica.uab.es/genomica/swf/genotipo.swf

http://www.biotech.bioetica.org/ap1.htm

http://www.puc.cl/sw_educ/biologia/bio100/html/portadaMIval4.1.2.2.html

www.elmundo.es/especiales/2003/02/salud/genetica/descifrar_la_vida.html

www.iessuel.org/ccnn/flash/genoma[1].swf

www.80.38.220.13/~lourdes/genetica/genemendel/leyesdemendel.swf

http://bioinformatica.uab.es/genomica/swf/cromosomas.swf

http://www.tusalud.com.mx/121304.htm

http://www.tarso.com/Astig.html

http://www.pasteur.cl/cont/lasik.html

CORRECIÓN DE LA PRUENAS DE CTA Y TRABAJOS GRUPALES

2007-09-25T17:17:00.000-07:00

1.- Completa el cuadro:
Órgano
Función
Bronquios
Conduce el aire desde la tráquea a los alvéolos pulmonares.
Tráquea
Brinda una vía abierta al aire inhalado y exhalado desde los pulmones.
Laringe
Permite el paso de aire hacia l traquea y los pulmones y se cierra para no permitir el paso de comida durante la deglución si la propia no la ha deseado.
Pulmones
Alvéolos pulmonares
Realiza el intercambio gaseoso con la sangre

2.- Dibuja los pulmones e identifica cada una de sus partes que lo forman:
3.- Escribe el nombre de las enfermedades que afectan al sistema respiratorio:
Neumonía
Tos
Asma
Gripe
Bronquitis
Pulmonía
Cáncer pulmonar
Euglena
Tuberculosis
Laringitis
Sinusitis
Faringitis
4.- Sobre los alvéolos pulmonares, escribe:
4.1.- Ubicación: al final de cada bronquiolo
4.2.- Forma: arboriformes
4.3.- Función: realizar el intercambio gaseoso
5.- ¿A quién corresponde los siguientes textos?
5.1.- Se encuentran recubriendo los pulmones y la pared toráxica: Membrana Pleural.
5.2.- Se localiza debajo de los pulmones: Diafragma
5.2.- Es una estructura con ramificaciones progresivas arboriformes: Bronquios
6.- Comenta:
6.1.- Ventajas de los productos que se obtienen del reciclado de botellas:
- Disminuyen los incendios, ya que muchos productos elaborados del reciclaje d e botellas son usados para la construcción y decoración de casas.
- También interviene en la medicina, ayuda a crear órganos artificiales como la prótesis.
- También se hacen embalajes, que dan una mejor presentación a los productos y los hace más atractivos, lo que ayuda n el impulso de una empresa
6.2.- ¿En el Perú, dónde se reciclan las botellas y que tecnología utilizan?
La tecnología utilizada en estas fabricas la realizan maquinas que elaboran dos tipos de reciclaje: R. Mecánico y R. Químico
En Lima encontramos gran variedad d empresas recicladotas:
- Mundo Verde, empresa peruana creada en 1997, especializada en el reciclaje de botellas plásticas
PET (Polietilentereftalato) y plásticos en general.
ARGU'S SERVICE
- DEPRIC RECICLADORA
- FUNDE PLAST S.R LTDA.
- HELANG RECICLADORA
- PAPELES PARA RECICLAJE S.A.C.
- RECICLADORA SANTA ROSA E.I.R.L
- RECICLAJE LOLY
- RECICLAJE NACIONAL
- RECICLAJE ORION
- RECICLAJE TAFUR
- RECUPERADORA DE PAPEL PROTISA
- YO + YO COMERCIALIZADORA E.I.R.L

Prueba Nº 1– Sistema Digestivo

1. Escribe lo que corresponde a cada órgano solicitado.

ÓRGANO

FUNCIÓN

Boca

Masticar, salivar, los sentidos del gusto, se modifica el sonido laríngeo (HABLA) y deglución.

Estómago

Realiza la segunda degradación de los alimentos, secretar las sustancias.

Intestino Grueso

Absorción, expulsar los desechos inservibles.

Páncreas

Elabora el jugo pancreático, secreta enzimas y hormonas.

2. Escribe el nombre de las enfermedades que afectan al sistema digestivo y el órgano que afecta.

Enfermedad	Órgano	Enfermedad	Órgano
Esofagitis	Esófago	Diarrea	Estómago
Cirrosis	Hígado	Gastritis	Páncreas
Apendicitis	Apéndice	Estreñimiento	Estomago
Hemorroides	Recto	Ulceras	Intestinos
Hepatitis A-B	hígado

3. Dibuja el sistema digestivo y señala todas las partes que lo forman.

4. Define lo siguiente:

1.1. Cardias: Es la unión del esófago y el estomago.

1.2. Píloro: Es la unión del estomago con el intestino grueso.

1.3. Periostio: Membrana fibrosa adherida a los huesos, que sirve para su nutrición y renovación.

5. Responde:

1.1. Lo forman el duodeno, yeyuno, íleon: Intestino

1.2. Se localiza debajo del diafragma: Estomago.

1.3. Nombre de los tres pares de glándulas que hay en la boca: Glándula Parótida, Glándula Submandibular, Glándula Sublingual.

6. Comenta todo lo referente a:

6.1. La presencia de úlceras gástricas en el sistema digestivo.

Esta enfermedad que normalmente ataca al esófago y los intestinos, es muy peligroso ya que lastima por completo a las paredes de estos órganos.

A largo plazo las ulceras producen heridas profundas en la piel y así provoca hemorragias internas lo cual para los especialistas en medicina es muy difícil de controlar.

6.2. Que normas propones para evitar las diferentes enfermedades del sistema digestivo y explica las razones.

§ Una dieta adecuada porque si la persona no tiene esta dieta puede sufrir de problemas digestivos.

§ Hacer deporte para estar confiado que nuestro cuerpo este bien.

§ No tomar medicamentos en exceso ya que estos tienen contras y puede ser un perjuicio hacia una enfermedad.

§ Tener un tratamiento adecuado para prevenir las enfermedades.

Prueba Nº 2 – Sistema Reproductivo.

1. Escribe el nombre de los órganos del sistema R. Masculino.

Epidídimo.

Conducto deferente.

Glándulas bulbo uretrales.

Próstata.

Conducto eyaculador.

Vesículas.

Cuerpo esponjoso.

Testículos.

Pene.

Escroto.

2. Escribe las funciones de los órganos.

§ Epidídimo: almacenar y madurar los espermatozoides.

§ Conducto deferente: transportar el semen.

§ Glándulas bulbos uretrales: secretar.

§ Próstata: protege y nutre los espermatozoides.

§ Conducto eyaculador: transportar el semen durante la eyaculación.

§ Vesículas: secreta sustancias nutritivas.

§ Cuerpo esponjoso: evitar que la uretra se comprima durante la erección.

§ Testículos: conducir los espermatozoides y testosterona.

§ Pene: llevar el esperma a los órganos genitales internos de la mujer.

§ Escroto: cubre y aloja los testículos.

3. Escribe las funciones del Sistema R. Humano.

La función es la procrear a otro nuevo ser.

4. Define:

SEMEN: Conjunto de espermatozoides y sustancias fluidas que se producen en el aparato genital masculino de los animales y de la especie humana.

ESPERMATOZOIDE: Gameto masculino, destinado a la fecundación del óvulo.

PENE: Órgano masculino del hombre y de algunos animales que sirve para miccionar y copular.

5. Dibuja el S. Reproductor masculino y señala cada uno de sus órganos.

6 - 7. Dibuja el testículo y el pene con sus componentes internos.

8. Dibuja el examen prostático.

9. Haz el esquema del Sistema R. Femenino.

10. Dibuja lo órganos del sistema reproductor externos de la mujer.

Corrección de la Prueba Nº 3 - Sistema Excretor.

1. Mediante un mapa conceptual indica las funciones del A. Excretor.

2. Esquematiza el A. Excretor y señala todos sus componentes.

3. Señala las funciones de cada uno de los órganos de la pregunta anterior.

3.1. RIÑONES: filtración, excreción y absorción.
3.2. URETERES: conduce la orina hasta la vejiga.
3.3. VEJIGA: almacena la orina.
3.4. URETRA: órgano donde la orina es expulsada al exterior.

4. Esquematiza como se realiza la limpieza de la sangre.

5. Escribe las funciones del Riñón.

- Filtra las sustancias que arrastra la sangre hasta las neufronas por el metabolismo de los tejidos.
- Es donde se forma la orina. Segrega las sustancias de desecho a través de los uréteres hasta la vejiga y ahí son expulsados x la uretra.

6. Esquematiza la diferencia entre la uretra masculina y la femenina.

7. A que se debe o causas del cálculo renal, insuficiencia renal, cistitis.

Calculo Renal: Los síntomas más frecuentes son: aumento de la frecuencia de las micciones, presencia de turbidez de la orina.
Insuficiencia Renal: Son problemas de los riñones que ocurren debido a un accidente que causa lesiones renales, como por ejemplo la pérdida de sangre.

1. Sistema Digestivo
Sistema digestivo

2. Sistema Reproductor.

Link:Sistema Reproductor.

3. Sistema Esqueletico.

Link:Sistema Esqueletico Muscular

2007-09-03T15:37:00.000-07:00

EL SIDA

Es la enfermedad que se desarrolla como consecuencia de la destrucción progresiva del sistema inmunitario (defensas del organismo), causada por un virus descubierto en 1983 que es llamado Virus de la Inmunodeficiencia Humana (VIH).

Transmisión

Existen tres vías:

- La parenteral que se dan en las transfusiones de sangre, intercambio de jeringuillas entre drogadictos, intercambio de agujas intramusculares.

- La sexual que puede ser homosexual masculino o heterosexual.

- Materno-filial que se da en la transplacentaria, antes del nacimiento, en el momento del parto o por la lactancia después.

Existen otras vías en donde hay menor frecuencia de transmisión del VIH como en el medio sanitario (de pacientes a personal asistencial y viceversa), y en otras circunstancias en donde se puedan poner en contacto, a través de diversos fluidos corporales (sangre, semen u otros), una persona infectada y otra sana; pero la importancia de estos modos de transmisión del virus es escasa desde el punto de vista numérico.

Portadores y enfermos de SIDA

El portador es la persona que, tras adquirir la infección por el VIH, no manifiesta síntomas de ninguna clase en cambio el enfermo de SIDA se le llama así al padecer alguno de los procesos antedichos (infecciosos, tumorales, etc), con una precariedad inmunológica importante.

Tanto el portador como el enfermo de SIDA se denominan seropositivos, porque tienen anticuerpos contra el virus que pueden reconocerse en la sangre con una prueba de laboratorio.

Hay un período asintomático que suele durar unos 10 años desde que una persona se infecta con el VIH hasta que desarrolla SIDA, es el transcurso de los años el sistema inmune sufre una destrucción progresiva hasta que llega a un estado crítico en donde el paciente tiene un alto riesgo de padecer infecciones y tumores.

Se estima que, por término medio, existen alrededor de 8 (de 5 a 12) portadores por cada enfermo de SIDA.

En ausencia de tratamiento la evolución natural de la enfermedad por el VIH aboca necesariamente al desarrollo de SIDA al cabo de unos años. Así ocurre actualmente, por desgracia, en los países subdesarrollados.

Sin embargo, con la aparición en el año 1996 de la nueva y potente terapia combinada anti-retroviral se consigue controlar el deterioro inmunológico producido por el virus y, como consecuencia, prevenir el desarrollo de SIDA.

Actualmente no es posible predecir el futuro a largo plazo de estos pacientes que, sin embargo, han visto prolongada su supervivencia con los nuevos tratamientos. Estas terapias, a pesar de su eficacia, no están exentas de serios inconvenientes: toxicidad, difícil cumplimiento, disminución de su eficacia (el virus puede hacerse resistente) y elevado coste económico. Todos estos factores hacen que, hoy por hoy, no sea posible pronosticar si un paciente concreto, actualmente en tratamiento, va a desarrollar SIDA en el futuro.

¿Cómo se usa correctamente un condón?
	Ten los preservativos a mano y cuantos más mejor. Compra sólo preservativos homologados por las autoridades sanitarias.
	Controla la fecha de caducidad
	Almacena el condón en lugar fresco, seco y al abrigo del sol/luz.
	Maneja el condón cuidadosamente para no dañarlo (rasgarlo con las uñas, dientes, anillos, etc.).
	Coloca el preservativo antes de cualquier contacto genital para evitar la exposición a fluidos que puedan contener agentes infecciosos.
	Comprime el extremo cerrado del condón para expulsar el aire y colócalo sobre el pene erecto, dejando un espacio libre en la punta para que se deposite el semen. Desenrolla el condón cuidadosamente cubriendo totalmente el pene.
	Usa el condón durante toda la penetración. Tras la eyaculación, retira el pene lentamente antes de que haya desaparecido la erección, sujetando el condón por su base para asegurar que no haya salida de semen durante la retirada.
	Quita y desecha el condón tirándolo a la basura, nunca al WC.
	Nunca reutilices un condón.

Contestación a preguntas frecuentes

El VIH ¿ puede atravesar la membrana de látex de los preservativos ?
NO. Estudios de laboratorio han demostrado que el látex intacto de los condones constituye una barrera eficaz frente al VIH y otros microorganismos que causan enfermedades de transmisión sexual (gonorrea, herpes, hepatitis B, clamidia y citomegalovirus)

¿ Son eficaces los condones en la prevención de la infección por el VIH ?
Sí. El preservativo como tal es eficaz. Sin embargo ello depende de que lo uses siempre y correctamente.

¿ Con qué se debe lubricar un condón ?
Los preservativos normalmente llevan una pequeña cantidad de lubricante. Si deseas una lubricación adicional, sólo debes utilizar lubricantes solubles en agua (glicerina, KY, Praxigel u otros de venta en farmacia).

Los productos grasos (vaselina, aceites, cremas corporales, etc.) destruyen el condón en muy poco tiempo.

¿ Se rompen los preservativos ?
La rotura de los condones es un hecho infrecuente y se debe, principalmente, al uso de lubricantes oleosos (aceites); exposición al sol, calor, humedad; rasguños con los dientes o las uñas, manipulación inadecuada y falta de experiencia.

PAGINAS CONSULTADAS:

http://www.ctv.es/USERS/fpardo/crb_cdon.htm#v2

http://www.aciprensa.com/sida/definicion.htm

TRABAJO DE POWER POINT - S. DIGESTIVO

2007-08-18T08:56:00.000-07:00

El siguiente link contiene el producto final elaborado por alumnos de 4º año de secundaria del Colegio San Ignacio de Loyola,(Piura-Perú).

A continuación los nombres de los integrantes:

* Aguirre Vilela, Christian Jean Pierre

* Cardoza Ramirez, Carlo Andre

* Carrasco Iriarte, Victor Ignacio

* Chávez More, Francisco Benjamín

Descaragar Power Point---Sistema Digestivo---

SISTEMA DIGESTIVO-TRABAJO GRUPAL

2007-08-13T20:13:00.000-07:00

SISTEMA DIGESTIVO

1. DEFINICION:

El sistema digestivo es el conjunto de órganos encargados del proceso de la digestión, es decir la transformación de los alimentos para que puedan ser absorbidos y utilizados por las células del organismo.

2. ORGANOS QUE LO FORMAN:

2.1. TUBO DIGESTIVO.-

* Ubicación: desde la boca hasta el ano.

* Características:

- Es un conducto largo

- Se distinguen la boca, la faringe, el esófago, el estómago, el intestino delgado y el intestino grueso.

* Función: Transporta los alimentos en la digestión y los expulsa al exterior.

2.1.1. Cavidad Bucal (Boca):

* Ubicación: en la parte inferior de la cara.

* Características:

· La boca se abre a un espacio previo a la faringe llamado cavidad oral, o cavidad bucal.

· La boca humana está cubierta por un labio superior e inferior y desempeña funciones importantes en diversas actividades como el lenguaje y en expresiones faciales, como la sonrisa

· La boca es un gran indicador de la salud del individuo. La mucosa, por ejemplo, puede verse más clara, pálida o con manchas blancas, indicador de proliferaciones epiteliales.

* Función:

· Masticar: Gracias a los movimientos de la mandíbula y a la presión de los dientes se produce este tratamiento mecánico que degrada los alimentos.

· Salivar: Gracias a la desembocadura de los conductos de las glándulas salivales, se produce el primer jugo digestivo (saliva), que realiza una degradación química de los alimentos

· Sentido del gusto: En la boca se encuentran los receptores sensoriales del gusto, sobre todo en la lengua, llamadas Papilas gustativas.

· Habla: En la boca se encuentran gran parte de las estructuras que modifican el sonido laríngeo y producen la voz articulada gracias a sus cavidades especiales.

· Deglución: Se divide en dos:

o Fase voluntaria: La lengua se eleva hacia el techo de la cavidad bucal, impulsando el bolo alimenticio para que entre en la faringe

o Fase involuntaria: La epiglotis va hacia atrás y cierra el orificio superior de la laringe. Por causa de este reflejo, la faringe queda convertida solo en una vía digestiva transitoria, impidiendo así el ingreso de trozos a la vía aérea (tráquea).

2.1.2. Faringe:

* Ubicación: Situado en el cuello en las seis primeras vértebras cervicales.

* Características:

· Tuvo musculoso revestido de membrana mucosa

· La nariz y la boca con la tráquea y el esófago.

· Por la faringe pasan tanto el aire como los alimentos, por lo que forma parte tanto del aparato digestivo como del aparato respiratorio.

· En el hombre mide unos trece centímetros, extendido desde la base externa del cráneo hasta la 6º o 7º vértebra cervical.

* Función:

· La deglución: es el paso del bolo alimenticio desde la boca hacia la faringe. A este acto se le denomina vulgarmente como comer y si se hace de forma compulsiva.

· La respiración: Por respiración generalmente se entiende al proceso fisiológico indispensable para la vida de organismos aeróbicos.

1: Orificio posterior de las fosas nasales: Coanas.
2: Úvula.
3: Pilar anterior del velo del paladar.
4: Pilar posterior del velo del paladar.
5: Amígdala.
6: V lingual.
7: Base de la lengua.
8: Repliegue glosoepiglótico medio.
9: Repliegue glosoepiglótico lateral.
10: Seno piriforme.
11: Orificio superior de la laringe.
12: Músculo constrictor medio de la faringe.
13: Sección del Maxilar inferior.
14: Proyección de la amígdala derecha.

2.1.3. Esófago:

* Ubicación: - Es un tubo que desciende verticalmente entre la tráquea y la columna vertebral, atraviesa el diafragma y comunica con el estómago por un orificio llamado cardias.

* Características:

· Parte del tubo digestivo de los seres humanos formada por un tubo muscular de unos 20 centímetros

· Es un ensanchamiento del tubo digestivo en forma de fuelle de gaita alargada.

* Función:

· Conducción: del bolo alimenticio hacia el estómago por medio de ondas progresivas llamadas movimientos peristáticos.

· Se producen contracciones activas del músculo esofágico. Estas contracciones son de tres tipos:

Ø Peristaltismo primario:

Se produce tras la deglución, como consecuencia de la relajación del esfínter esofágico superior. Esta contracción es más rápida con alimentos líquidos y calientes, que en el caso de sólidos y fríos.

Ø Peristaltismo secundario:

Originado por la distensión local del esófago.

Ø Peristaltismo terciario: Muy débiles.

El esfínter esofágico inferior, tiene como principal función evitar que el contenido del estomago vuelva al esófago. Este esfínter suele estar cerrado y se abre para dar paso al bolo alimenticio.

2.1.4. Estomago:

* Ubicación: en la cavidad abdominal, entre el esófago y el intestino grueso, bajo el hígado y el diafragma, al costado izquierdo del cuerpo.

* Características:

- Porción más dilatada del tubo digestivo.

- Externamente está cubierto por el peritoneo visceral.

- Puede llegar a almacenar 2 L. de alimento.

- Sus paredes presentan fibras musculares lisas, oblicuas, longitudinales y circulares.

- En su interior no es liso, más bien presenta arrugas y pliegues.

- Es tapizado por una túnica mucosa en donde se encuentran las glándulas que segregan el jugo gástrico.

* Función:

- Realiza la segunda degradación de los alimentos, el bolo digerido llega al estómago y se mezcla con los jugos gástricos lo que va a formar una masa semilíquida llamada quimo. Este quimo es impulsado al intestino delgado por los movimientos peristáticos a través del esfínter píloro.

- Tiene funciones gástricas como la capacidad secretora de sustancias muy ácidas, cuya función, es la de degradar mecánica del alimento.

- Realizar la mezcla y el ataque por parte de los jugos gástricos.

- Además interviene en el control del apetito y regula la flora intestinal.

- A la salida del estomago existe el esfínter pilórico, cuya función es dejar paso a las sustancias pequeñas que abandonan el estomago e impedir el paso a las partículas grandes que son impulsadas de forma retrógrada para que continúe su digestión.

2.1.5) Intestino:

* Ubicación: A continuación del estómago.

* Características:

- Es un tubo de unos ocho metros de longitud

- Se distinguen el intestino delgado y el intestino grueso.

2.1.5.1) El intestino delgado:

* Ubicación: A continuación del estómago en la cavidad abdominal.

Inicia después del estómago y acaba en el ciego del colon.

* Características:

- Es la porción más larga del tuvo digestivo y posee 6 m. de longitud aprox.

- Presenta paredes más delgadas que las del estómago

- Comprende el duodeno 8 parte cercana al estómago), el yeyuno (porción media) y el íleon (tramo final).

- Posee músculos muy potentes que facilitan el traslado del alimento.

- Tiene una mucosa que presenta vellosidades intestinales.

* Función:

- Su función primaria es la digestión y absorción de los alimentos. Sin embargo, la absorción no es específica para nutrimentos, sino que cualquier otra sustancia, con estructura o propiedades similares a los nutrimentos, que llegue, ya sea por si sola o presente como contaminación de los alimentos, podrá también ser absorbida.

- Una vez que el quimo llega al duodeno y se realizara la tercera degradación de los alimentos, y esta se realiza gracias a la bilis a los jugos pancreáticos que llegan a través de la ampolla de vater. Luego el quimo pasa al yeyuno e íleon y se absorben los nutrientes que luego pasan al s. circulatorio.

2.1.5.2) El intestino grueso:

* Ubicación:

Comprende tres regiones: el ciego, el colon y el recto.

- En la cavidad abdominal, a continuación del estómago y comprende el duodeno, el yeyuno y el íleon..

- Se inicia en el costado inferior derecho de nuestro cuerpo, hasta cerca de las costillas, cruza al costado izquierdo y luego baja hasta llegar al punto de salida (ano).

* Características:

- Tiene una longitud de 1.5 m. aprox.

- Se divide en tres partes: el ciego (se une al i. delgado), el colon (se une al recto) y el recto (parte final).

· El ciego:

Es la primera parte y se une al intestino delgado por la válvula íleco-cecal. El ciego lleva una prolongación lateral, el apéndice vermiforme.

· El colon:

Comprende una porción ascendente, una porción transversal y una porción descendente que termina en el recto y son distribuidos en:

o Colon ascendente q mide 15cm•

o Colon transverso q mide en promedio 50cm•

o Colon descendente 25cm•

o Colon sigmoides 40cm

En promedio debe medir 150 o 180 dependiendo d la contextura del individuo Tiene un diámetro 5 a 6 cm. en el lado derecho4 a 4.5 cm. d diámetro en el izquierdo

· El recto:

Se comunica con el exterior por el ano.

* Función:

- El intestino grueso toma el alimento digerido (quimo) del intestino delgado y termina el proceso de absorción.

- Por el recto son expulsados los excrementos.

- La principal función del colon es convertir el quimo en heces para ser excretadas.

- El colon se encarga de absorber determinadas sustancias gracias a los movimientos peristálticos Estas son; agua, sodio, potasio, cloruro, bicarbonato, ácidos grasos de cadena corta, vitamina K y algunas vitaminas del grupo B procedentes del metabolismo de las bacterias cólicas.

2.2) Glándulas Anejas.-

Dentro de las glándulas anejas se distinguen las glándulas salivares, el hígado y el páncreas.

2.2.1) Las glándulas salivares:

* Ubicación: En la boca.

* Características:

Se clasifican en tres pares: dos parótidas, dos submaxilares y dos sublinguales.

* Función:

Elabora la saliva.

2.2.2) El hígado:

* Ubicación: Debajo del diafragma, en la región abdominal derecha, cubriendo algo al estómago.

* Características:

- Es la glándula más voluminosa del cuerpo humano.

- En un adulto llega a pesar kilo y medio.

- Formado por dos lóbulos principales en el cual el derecho es más grande que el izquierdo.

- Tiene un color café por lo que esta cubierto por una capsula del tejido conectivo.

* Función:

- Produce y secreta la bilis, sustancia que hace soluble las grasas y sale por el conducto hepático., facilitando la digestión.

- Almacenar glucosa, en la forma de glucógeno.

- Almacenar hierro y vitaminas.

- Sintetiza muchas proteínas que están sangre (ejm: albúminas).

- Eliminar medicamentos y venenos que ingresan al cuerpo.

- Eliminar glóbulos rojos viejos (seniles).

- Participa en el metabolismo de grasas, hidratos de carbono y proteínas.

2.2.3) El páncreas:

* Ubicación: Detrás del estómago, cerca del duodeno.

* Características:

- Es un órgano alargado y de forma cónica

- Tiene una longitud entre 15 a 20 cm. , su anchura es de 3.8 cm. , su grosor es de 1,3 a 2,5 cm. y pesa 70 g..

- Posee un conducto que recoge el jugo pancreático elaborado en el interior de la glándula.

* Función:

- Elabora el jugo pancreático.

- Exocrinas: secretan enzimas y bicarbonato de sodio.

- Endocrinas: secretan hormonas como la insulina, el glucagón y la somatostatina.

2.2.4) Vesícula Biliar:

* Ubicación: en la superficie inferior del hígado y se conecta con el intestino delgado.

* Características:

- Es una víscera hueca pequeña

- Tiene forma de ovoide o pera.

- Posee un tamaño de 5 a 7 cm. de diámetro mayor.

* Función:

Almacenar y concentrar la bilis segregada por el hígado hasta que sea requerida en el proceso de digestión.

3. FUNCIÓN DEL SISTEMA DIGESTIVO:

En el se comprende una serie de fenómenos motores, secretores y de absorción, que tienen lugar desde el momento de la ingesta del alimento, hasta la eliminación final de los residuos no útiles para el organismo, para terminar con la defecación, para la cual existe el ano o esfínter anal.

· Transporte (alimentos), secreción (jugos digestivos), absorción (nutrientes) y excreción mediante el proceso de defecación.

El proceso se divide en:

o Ingestión: Entrada de los alimentos en el cuerpo. Los alimentos se mastican en la boca y pasan por el esófago hasta el estómago.

o Digestión.: Transformación de los alimentos en sustancias nutritivas simples. Esta se realiza en el estómago y en el inicio del intestino delgado. En ella participan los jugos que producen el estómago, el hígado y el páncreas.

o Absorción: Pasan las sustancias nutritivas a la sangre y se produce en el intestino delgado.

o Defecación: expulsión de los residuos alimenticios al exterior. La parte de los alimentos inservibles pasan al intestino grueso y de allí se expulsa al exterior.

2.4.- ENFERMEDADES DEL SISTEMA:

* Gastritis: inflamación del revestimiento del estómago.

Causado por:

Beber demasiado alcohol.

Comer alimentos picantes.

Fumar.

Usar por tiempo prolongado medicamentos antiinflamatorios no esteroides (su sigla en inglés es NSAID).

Infecciones por bacterias como E. coli, Salmonella o Helicobacter pylori.

Cirugía mayor.

Lesiones traumáticas o quemaduras.

Infección grave.

- Cirugía mayor.

- Lesiones traumáticas o quemaduras.

- Infección grave.

- Ciertas enfermedades como la anemia megaloblástica (perniciosa), enfermedades autoinmunológicas y el reflujo biliar crónico.

El tratamiento es dado basándose en:

* Su edad, su estado general de salud y su historia médica.

* Qué tan avanzada está la condición.

* Su tolerancia a determinados medicamentos, procedimientos o terapias.

* Sus expectativas para la trayectoria de la condición.

* Su opinión o preferencia.

* Aerofagia: presencia de gases en el s. digestivo. Sus síntomas son estómago hinchado, somnolencia, cabeza pesada, etc.

Causas:

- Mala alimentación: presencia abundante de condimentos en la comida.

- Bebidas gasificadas..

- Síntomas de afecciones corporales (hígado o vesícula biliar).

* El Estreñimiento: dificultad que tiene la persona de defecar. Esto se produce por la gran absorción de agua por el colon lo que genera que se defequen eses duras y secas.

Síntomas:

- Dificultad y dolor al defecar.

- Defecar menos de tres veces por semana.

- Sensación de pesadez abdominal o incomodidad.

- Sentirse perezoso.

* La Diarrea: son las defecaciones que se dan demasiado frecuentes y las cuales presenta pocos sólidos en su composición.

Se puede originar por:

- Comer alimentos en mal estado que originan una intoxicación alimentaría

- Beber agua contaminada.

Síntomas:

- Calambres estomacales.

- Dolor abdominal.

- Pesadez de estómago.

- Náuseas.

- Necesidad urgente de utilizar el baño.

- Fiebre.

- Heces con sangre.

- Deshidratación.

* Hemorroides: es el sangrado por el recto en el momento de la defecación, las heces son duras lo que produce dolor en el recto y sangrado frecuente. Es ocasionada por el levantamiento de objetos pesados, obesidad, embarazo, parto, estrés y diarrea. Este padecimiento es genético.

* Cáncer estomacal: es uno de los más frecuentes en todo el mundo. No se conocen las causas, pero se culpa a la dieta y parece ser que posee un ligero elemento genético. La extirpación quirúrgica del tumor es la única posibilidad de lograr una curación.

2.5.- MEDIDAS DE PREVENCIÓN

- Dormir en una cama con la cabecera elevada.
- Evitar el consumo de tabaco
- Evitar el consumo excesivo de café y alcohol y el uso regular de algunos medicamentos como la aspirina. Evitar tener estrés

AVANCE DE INVESTIGACIÓN

2007-08-07T08:32:00.000-07:00

2.- SISTEMA DIGESTIVO

2.1.- Concepto: agrupación de órganos que realizan el proceso de la digestión (transformación de los alimentos para se absorbidos y usados por las células del organismo).

2.2.- Órganos que lo forman:

2.2.1.- Boca:

* Ubicación: en la parte inferior de la cara.

* Características:

- Tiene forma de una cavidad hueca, es por aquí donde se ingieren los alimentos.

- Sus partes principales son: los dientes, la lengua y las glándulas salivales

* Función: transformación mecánica y química de los alimentos (bolo alimenticio).

- La lengua permite que el pedazo de alimento se mueva por todas las piezas dentales para ser masticado

- Los dientes desgarran, cortan y trituran los alimentos.

- La saliva degrada moléculas complejas como el almidón en otras más simples como la maltosa.

2.2.2.- Esófago

* Ubicación: a continuación de la cavidad bucal y se extiende desde la laringe hasta el estómago.

* Características: Tiene forma de un tubo alargado y sus paredes musculares son huecas

* Función: conduce el bolo alimenticio hacia el estómago por medio de ondas progresivas llamadas movimientos peristáticos.

2.2.3.- Estómago:

* Ubicación: en la cavidad abdominal, bajo el hígado, al costado izquierdo del cuerpo.

Características:

- Porción más dilatada del tubo digestivo.

- Externamente es cubierto por el peritoneo visceral.

- Puede llegar a almacenar 2 L. de alimento.

- Sus paredes presentan fibras musculares lisas, oblicuas, longitudinales y circulares.

- En su interior no es liso, más bien presenta arrugas y pliegues.

- Es tapizado por una túnica mucosa en donde se encuentran las glándulas que segregan el jugo gástrico.

* Función: se realiza la segunda degradación de los alimentos, el bolo digerido llega al estómago y se mezcla con los jugos gástricos lo que va a formar una masa semilíquida llamada quimo. Este quimo es impulsado al intestino delgado por los movimientos peristáticos a través del esfínter píloro.

2.2.4.- Intestino Delgado:

* Ubicación: a continuación del estómago en la cavidad abdominal.

* Características:

- Es la porción más larga del tuvo digestivo y posee 6 m. de longitud aprox.

- Presenta paredes más delgadas que las del estómago

- Comprende el duodeno 8 parte cercana al estómago), el yeyuno (porción media) y el íleon (tramo final).

- Posee músculos muy potentes que facilitan el traslado del alimento.

- Tiene una mucosa que presenta vellosidades intestinales.

* Función: el quimo llega al duodeno y se realizara la tercera degradación de los alimentos, y esta se realiza gracias a la bilis a los jugos pancreáticos que llegan a través de la ampolla de vater. Luego el quimo pasa al yeyuno e íleon y se absorben los nutrientes que luego pasan al s. circulatorio.

2.2.5.- Intestino Grueso:

* Ubicación: en la cavidad abdominal. Se inicia en el costado inferior derecho de nuestro cuerpo, hasta cerca de las costillas, cruza al costado izquierdo y luego baja hasta llegar al punto de salida (ano).

* Características:

- Tiene una longitud de 1.5 m. aprox.

- Se divide en tres partes: el ciego (se une al i. delgado), el colon (se une al recto) y el recto (parte final).

Función: absorbe la mayor parte de agua y sales del quimo, el cual llega gracias a los movimientos peristáticos.

Glándulas anexas:

1.- El Hígado:

* Ubicación: costado superior derecho de la cavidad abdominal, cubriendo parcialmente al estómago.

* Características:

- En un adulto llega a pesar kilo y medio.

- Formado por dos lóbulos principales en el cual el derecho es más grande que el izquierdo.

- Tiene un color café por lo que esta cubierto por una capsula del tejido conectivo.

* Funciones:

- Produce y secreta la bilis, sustancia que hace soluble las grasas, facilitando la digestión.
- Almacenar glucosa, en la forma de glucógeno.

- Almacenar hierro y vitaminas.
- Sintetiza muchas proteínas que están sangre (ejm: albúminas).
- Eliminar medicamentos y venenos que ingresan al cuerpo.
- Eliminar glóbulos rojos viejos (seniles).
- Participa en el metabolismo de grasas, hidratos de carbono y proteínas.

2.- Vesícula Biliar:

* Ubicación: en la superficie inferior del hígado y se conecta con el intestino delgado.

* Características:

- Es una víscera hueca pequeña

- Tiene forma de ovoide o pera.

- Posee un tamaño de 5 a 7 cm. de diámetro mayor.

* Función: almacenar y concentrar la bilis segregada por el hígado hasta que sea requerida en el proceso de digestión.

3.- Páncreas:

* Ubicación: en la parte posteroinferior al estómago.

* Características:

- Tiene forma cónica.

- Tiene una longitud entre 15 a 20 cm. , su anchura es de 3.8 cm. , su grosor es de 1,3 a 2,5 cm. y pesa 70 g.

* Funciones:

- Exocrinas: secretan enzimas y bicarbonato de sodio.

- Endocrinas: secretan hormonas como la insulina, el glucagón y la somatostatina.

2.3.- FUNCIONES DEL SISTEMA:

Transporte (alimentos), secreción (jugos digestivos), absorción (nutrientes) y excreción mediante el proceso de defecación.

El proceso se divide en:

Ingestión: Entrada de los alimentos en el cuerpo. Los alimentos se mastican en la boca y pasan por el esófago hasta el estómago.

Digestión.: Transformación de los alimentos en sustancias nutritivas simples. Esta se realiza en el estómago y en el inicio del intestino delgado. En ella participan los jugos que producen el estómago, el hígado y el páncreas.

Absorción: Pasan las sustancias nutritivas a la sangre y se produce en el intestino delgado.

Defecación: expulsión de los residuos alimenticios al exterior. La parte de los alimentos inservibles pasan al intestino grueso y de allí se expulsa al exterior.

2.4.- ENFERMEDADES DEL SISTEMA:

* Gastritis: inflamación del revestimiento del estómago. Se puede provocar por:

- Beber demasiado alcohol.

- Comer alimentos picantes.

- Fumar.

- Usar por tiempo prolongado medicamentos antiinflamatorios no esteroides (su sigla en inglés es NSAID).

- Infecciones por bacterias como E. coli, Salmonella o Helicobacter pylori.

- Cirugía mayor.

- Lesiones traumáticas o quemaduras.

- Infección grave.

- Ciertas enfermedades como la anemia megaloblástica (perniciosa), enfermedades autoinmunológicas y el reflujo biliar crónico.

El tratamiento es dado basándose en:

* Su edad, su estado general de salud y su historia médica.

* Qué tan avanzada está la condición.

* Su tolerancia a determinados medicamentos, procedimientos o terapias.

* Sus expectativas para la trayectoria de la condición.

* Su opinión o preferencia.

* Aerofagia: presencia de gases en el s. digestivo. Sus síntomas son estómago hinchado, somnolencia, cabeza pesada, etc.

Causas:

- Mala alimentación: presencia abundante de picantes en la comida.

- Bebidas con gas.

- Síntomas de afecciones corporales (hígado o vesícula biliar).

* El Estreñimiento: dificultad que tiene la persona de defecar. Esto se produce por la gran absorción de agua por el colon lo que genera que se defequen eses duras y secas.

Síntomas:

- Dificultad y dolor al defecar.

- Defecar menos de tres veces por semana.

- Sensación de pesadez abdominal o incomodidad.

- Sentirse perezoso.

* La Diarrea: son las defecaciones que se dan demasiado frecuentes y las cuales presenta pocos sólidos en su composición.

Se puede originar por:

- Comer alimentos en mal estado que originan una intoxicación alimentaría

- Beber agua contaminada.

Síntomas:

- Calambres estomacales.

- Dolor abdominal.

- Pesadez de estómago.

- Náuseas.

- Necesidad urgente de utilizar el baño.

- Fiebre.

- Heces con sangre.

- Deshidratación.

CITAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

http://www.araucaria2000.cl/digestivo/sistemadigestivo.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Aparato_digestivo

http://digestive.niddk.nih.gov/spanish/pubs/yrdd/index.htm

http://www.monografias.com/trabajos7/sidiy/sidiy.shtml

http://www.botanical-online.com/medicinalsaerofagia.htm

http://superfund.pharmacy.arizona.edu/toxamb/c1-1-3-5.html

http://www.healthsystem.virginia.edu/UVAHealth/adult_digest_sp/gastrts.cfm

http://html.rincondelvago.com/enfermedades-del-sistema-digestivo.html

http://www.cirugia.net/vesicula.htmç

http://es.wikipedia.org/wiki/Ves%C3%ADcula_biliar

http://es.wikipedia.org/wiki/P%C3%A1ncreas

http://www.healthsystem.virginia.edu/UVAHealth/adult_liver_sp/pancreas.cfm

EL RECICLAJE

2007-07-21T14:16:00.000-07:00

1.- ¿Qué es el reciclar?

Renovar materia (de buena calidad) ya utilizada en ves de desecharla ya que aun pueden ser usados para poder fabricar nuevos productos.

2.- ¿Qué productos se obtienen de reciclar botellas plásticas?

Botellas plásticas PET (Polietilen Treftalato): se obtienen materia prima para la fabricación de nuevos envases, abrazaderas de plástico y fibra textil.

PVC: se obtienen materiales usados en la decoración de una casa (puertas, ventanas, marcos, tabiques, etc.).

- También se utiliza para hacer juguetes para los niños ya que son fuertes, durables y no tóxicos (Muñecas, pelotas, artículos inflables para la playa, etc.)

- Se hacen productos utilizados en la medicina: bolsas de sangre, tubos endotraqueales, bolsas de suero, catéteres cardiovasculares, sondas, etc.)

- El PVC es utilizado también en la elaboración de embalajes como: Filmes para acondicionar alimentos frescos, envases para cosméticos y fármacos, dispositivos médicos, blisters, productos de higiene personal y limpieza de hogar, etc.

3.- Ventajas de los productos que se obtienen del reciclado de botellas plásticas.

- Se realizan campañas de ayuda a centros de recuperación como la Asociación de niños quemados (ANIQUEM). Los ingresos de la venta de las botellas plástica va a parar a este tipo de asociaciones.

- El PVC permitió la creación y el desarrollo de órganos artificiales como prótesis

- El PVC atiende a los requisitos técnicos y estéticos de proyectos contemporáneos, reformas, restauración y hasta el reemplazo de partes en edificios del patrimonio histórico.

- La utilización de artículos de PVC en la construcción disminuye los riesgos de incendio y su propagación.

- Los juguetes elaborados con PVC no solo son divertidos sino también seguros e accesibles económicamente.

- La utilización del PVC en los embalajes da una mejor presentación a los productos lo cual lo hace más llamativo y ayuda a impulsar un negocio.

4.- En el Perú; dónde se reciclan las botellas plásticas y que clase de tecnología utilizan.

La tecnología utilizada en estas fabricas la realizan maquinas que elaboran dos tipos de reciclaje: R. Mecánico y R. Químico

En Lima encontramos gran variedad d empresas recicladotas:

- Mundo Verde, empresa peruana creada en 1997, especializada en el reciclaje de botellas plásticas PET (Polietilentereftalato) y plásticos en general.

- ARGU'S SERVICE

- DEPRIC RECICLADORA

- FUNDE PLAST S.R LTDA.

- HELANG RECICLADORA

- PAPELES PARA RECICLAJE S.A.C.

- RECICLADORA SANTA ROSA E.I.R.L

- RECICLAJE LOLY

- RECICLAJE NACIONAL

- RECICLAJE ORION

- RECICLAJE TAFUR

- RECUPERADORA DE PAPEL PROTISA

- YO + YO COMERCIALIZADORA E.I.R.L

5. Esta tecnología respeta el cuidado del ambiente.

Estas máquinas son fabricadas para seguir unos estrictos rubros de ecología y alta rentabilidad (circuitos cerrados de agua, bajo el consumo eléctrico, alta producción) bajo las reglas del medio ambiente.

Órgano	Función
Bronquios	Conduce el aire desde la tráquea a los alvéolos pulmonares.
Tráquea	Brinda una vía abierta al aire inhalado y exhalado desde los pulmones.
Laringe	Permite el paso de aire hacia l traquea y los pulmones y se cierra para no permitir el paso de comida durante la deglución si la propia no la ha deseado.
Pulmones Alvéolos pulmonares	Realiza el intercambio gaseoso con la sangre

Neumonía	Tos
Asma	Gripe
Bronquitis	Pulmonía
Cáncer pulmonar	Euglena
Tuberculosis	Laringitis
Sinusitis	Faringitis

CIENCIAS NATURALES

INVESTIGACIONES

CORRRECIÓN DE LA PRUEBA DE QUÍMICA

QUÍMICA ORGANICA - CLASES EN EN AULA

QUÍMICA ORGÁNICA

EVOLUCIÓN HUMANA

4º BIMESTRE - GENÉTICA

CORRECIÓN DE LA PRUENAS DE CTA Y TRABAJOS GRUPALES

TRABAJO DE POWER POINT - S. DIGESTIVO

SISTEMA DIGESTIVO-TRABAJO GRUPAL

1: Orificio posterior de las fosas nasales: Coanas.

2: Úvula.

3: Pilar anterior del velo del paladar.

4: Pilar posterior del velo del paladar.

5: Amígdala.

6: V lingual.

7: Base de la lengua.

8: Repliegue glosoepiglótico medio.

9: Repliegue glosoepiglótico lateral.

10: Seno piriforme.

11: Orificio superior de la laringe.

12: Músculo constrictor medio de la faringe.

13: Sección del Maxilar inferior.

14: Proyección de la amígdala derecha.

AVANCE DE INVESTIGACIÓN

EL RECICLAJE